Naši polaznici imali su priliku isprobati VR iskustvo u učenju jezika, a reakcije su bile više nego pozitivne. Kroz virtualnu stvarnost učenici su sudjelovali u interaktivnim aktivnostima koje im omogućuju aktivno korištenje stranog jezika u potpuno drugačijem okruženju od klasične učionice.
Virtualna stvarnost danas postaje jedan od najzanimljivijih alata u obrazovanju jer učenicima pruža iskustveno učenje, veću uključenost i prirodniju komunikaciju. Upravo je to cilj projekta VR4LL — razviti inovativnu platformu za suradničke grupne jezične aktivnosti kroz VR tehnologiju.
Aktivnosti su osmišljene tako da učenici strani jezik koriste kroz pokret, suradnju i interakciju, prateći pristup „Total Physical Response”, ali u modernom i digitalnom obliku. Takav način rada omogućuje učenicima da jezik ne uče samo kroz teoriju, nego kroz iskustvo i aktivno sudjelovanje.
Tijekom aktivnosti bilo je zanimljivo promatrati koliko su učenici bili motivirani, fokusirani i spremni sudjelovati. VR tehnologija unijela je novu energiju u učionicu i pokazala koliko tehnologija može obogatiti proces učenja kada se koristi na smislen i kreativan način.
